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第186章 薛定谔之态(2/2)

“这其中一定蕴藏着什么。”

“但我最终真的要奔向那最终的【成佛】之途吗?或者说……这是先生所期盼的?”

秦舞月再次想起那“一号时空”中的血红色光影。

忽然有所明悟。

那片血色……

就是佛光!

那分明代表着灾厄,代表着死亡,代表着不详,代表着不可名状的畸变与疯狂,若先生真的想让她【成佛】。

决然……

不会是这种【佛】!

“是了,【佛】这种生物,存于传说,姿态万千,世人恶之惧之,却从未明悟其真身为何。”

“先生是神明,定然看得比我深透,祂肯定明白【佛】究竟是什么。”

“对!【成佛】是关键!”

“但并不是真的成为【佛】,这个‘成’字,代表的是……参悟、研究、以及思考!”

“理清了有关于【佛】的关键,或许,我才能明悟‘剧情’中的一丝真相!”

秦舞月突然目光一亮。

但很快又晦暗下去。

明白是一回事。

但具体该怎么做……

却又是一个难题了。

“或许,我可以暂时放弃探索‘剧情’,去咨询一下镜老师?”

这个想法诞生的一刹那。

突然。

秦舞月愣住了。

她发现了一件事情,发现了自己从一开始到现在,似乎是太过于沉迷于扮演小女孩“小澪”了,沉迷于调查线索,沉迷于探寻“剧情”的真相,似乎是下意识觉得必须要通关,必须要抵达“剧情”的最终点。

甚至……

为此。

还给了自己一个理由,一个无懈可击的理由。

即——

解开“小澪”的剧情谜题,就能挖掘出那“历史恶瘤”的畸变根源,并将其彻底地解决。

但……

事实真的是这样吗?

是谁告诉她,有关“小澪”的剧情谜题,是与那“历史恶瘤”有关的?就算真的有关,发掘出了一切真相,就真的能找到那“历史恶瘤”的畸变根源吗?

是谁告诉她的?

对啊!

是谁跟她说这二者是有关的?

明明。

从始至终。

从未有人这样说过。

除了她自己!

秦舞月一下子细思极恐起来!

“冥冥之中,仿佛是有谁对我下了暗示,在无形地操控着我的一切行动,我这是被安排了吗?”

“幸亏有这盘录像磁带,让此刻的我处于一种薛定谔的,未来、过去、现在相互交织的不确定状态中,无法将我的命运彻底锁定,如此,方才让我的思绪中灵光一闪,灵性得到警示,明悟了一些端倪。”

“除此以外,我记得镜老师先前说过,只有获取所有的恩赐,才能抵达剧情的最终点,并完成……祂所赋予的使命。这个‘祂’,她说得语调神秘,似乎在特地引起我心中的某些猜测。”

“但事实上,她所言的‘祂’,真的是我心中所想的那个‘祂’吗?”

“镜老师的话,又有几分可信?”

秦舞月没有丝毫犹豫地拿起那张被她贴身放好的画纸。

打开。

显露出那扇歪斜扭曲的画中之门。

以她的性格,一旦听闻到有关先生的信息,定然会追根究底地询问一番的。

但事实是,她从始至终,都没有真正地向镜老师当面询问,她总会因为一些事情、一些理由,而抑制住自己的想法,现在想来这明显十分的不对劲!

“镜老师那边,绝对有问题,趁着眼下我处于薛定谔的状态,无法被锁定命运,无法被安排,我赶紧去‘画中时空’质问一下,哪怕仅仅只是得到一丝有关先生的消息也好!”

秦舞月正要拿起“可能性之钥”。

插入画中门锁。

进入“画中时空”。

可忽然……

她只感觉自己的手腕一阵冰凉,仿佛是有一只手,一只看不见的手,抓住了她的手腕,然后提线木偶一般,让她放下了钥匙,收起了画纸,恍若无事发生。

秦舞月神思一恍惚。

待回过神之际,她抬起手……挠了挠脑袋:

“咦?我这是要干什么来着?”

“哦对了,我要继续探索这‘六号时空’,搞清楚这录像磁带的具体用法,实在不行的话,我只能在下一次上课的时候,将这录像磁带交给镜老师换取‘恩赐’了。”

自语之际。

秦舞月小心翼翼地打开二楼书房虚掩的门,脚步向外迈去。

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